Quantit\u00e9 d’azote et s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 de la d\u00e9saturation<\/p>\n
Pr\u00e9alable : Connaissances niveau 3<\/p>\n
Format : vid\u00e9o, streaming<\/p>\n
Dur\u00e9e\u00a0: 1 h 40<\/p>\n
Intervenant : Alain Foret (BEES2\/DESJEPS, auteur des livres et supports p\u00e9dagogiques\u00a0Plong\u00e9e Plaisir<\/em>)<\/p>\n Apr\u00e8s commande, vous recevez dans les 5 minutes (pensez \u00e0 consulter vos courriers ind\u00e9sirables ou \u00ab\u00a0spams\u00a0\u00bb) :<\/p>\n Fiche n\u00b045<\/strong> : Une histoire des proc\u00e9dures de d\u00e9saturation. Cette courte pr\u00e9sentation (2 pages) permet de comprendre comment les premi\u00e8res tables de plong\u00e9e ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es et de savoir qui \u00e9tait John Scott Haldane, leur cr\u00e9ateur en 1908. Un guide de palanqu\u00e9e ne peut pas ignorer ce nom.<\/p>\n Fiche n\u00b046<\/strong> : Les mod\u00e8les de d\u00e9saturation. C\u2019est le coeur du sujet, en distinguant les deux types de mod\u00e8les int\u00e9gr\u00e9s actuellement dans les ordinateurs de plong\u00e9e : les mod\u00e8les haldaniens ne prenant en compte que l\u2019azote dissous (ex. B\u00fclhmann, MN90, Comex-MT92) et les mod\u00e8les prenant en compte \u00e0 la fois l\u2019azote dissous et la pr\u00e9-existence de germes gazeux (ex. RGBM). Nous verrons qu\u2019aucune approche n\u2019est plus s\u00fbre que l\u2019autre, le point clef \u00e0 prendre en compte pour tous les mod\u00e8les \u00e9tant leurs limites. Un \u201cmod\u00e8le\u201d \u00e9tant une repr\u00e9sentation math\u00e9matique simplifi\u00e9e, cette fiche se termine par la notion d\u2019\u00e9changes gazeux en distinguant la r\u00e9alit\u00e9 de ces \u00e9changes (d\u00e9taill\u00e9e dans la fiche 38) et ce que les mod\u00e8les tentent de prendre en compte. Ce dernier point permet d\u2019aborder la notion de mod\u00e8le dit \u201c\u00e0 perfusion\u201d.<\/p>\n Fiche n\u00b047<\/strong> : Le mod\u00e8le de Haldane. C\u2019est une pr\u00e9sentation historique du premier mod\u00e8le de d\u00e9saturation afin de mieux comprendre la probl\u00e8matique pos\u00e9e \u00e0 l\u2019origine. Les onglets en bas de page indiquent (comme dans tout le livre) si ces notions sont une simple information \u201ci<\/b>\u201d, utiles au niveau 4 \u201cP4<\/b>\u201d et\/ou au monitorat \u201cM<\/b>\u201d.<\/p>\n Fiche n\u00b048<\/strong> : Les tables MN90, un mod\u00e8le haldanien. Cette fiche pr\u00e9sente de mani\u00e8re simplifi\u00e9e les \u00e9l\u00e9ments de calcul des tables MN90. Depuis quelques ann\u00e9es, la f\u00e9d\u00e9ration d\u00e9l\u00e9gataire en France (FFESSM) n\u2019exige plus que de tels calculs soient demand\u00e9s aux candidats niveau 4 (renseignez-vous toutefois aupr\u00e8s de votre centre d\u2019examen). En revanche, conna\u00eetre la logique de ces calculs permet de mieux comprendre comment les mod\u00e8les sont con\u00e7us, ce qui est fondamental, encore une fois, pour en comprendre les limites.<\/p>\n Fiche n\u00b049<\/strong> : D\u2019autres mod\u00e8les hadaniens. Il peut \u00eatre demand\u00e9 \u00e0 un candidat niveau 4 de citer diff\u00e9rents mod\u00e8les de d\u00e9saturation. Cette fiche cite les principaux en donnant quelques explications.<\/p>\n Fiche n\u00b050<\/strong> : Des Sc aux M-Values et aux Gradient Factors <\/i>(GF). De plus en plus d\u2019ordinateurs de plong\u00e9e int\u00e8grent aujourd\u2019hui la notion de \u201cgradient factors\u201d, sans pour autant donner d\u2019information pr\u00e9cise quant \u00e0 leur utilit\u00e9 et \u00e0 leur mise en oeuvre. De plus, la f\u00e9d\u00e9ration d\u00e9l\u00e9gataire en France (FFESSM) a int\u00e9gr\u00e9 derni\u00e8rement ces notions dans le cursus et l\u2019examen de niveau 4. Cette fiche fait le point sur la question.<\/p>\n Fiche n\u00b051<\/strong> : Les mod\u00e8les non-haldaniens. Comme pour la fiche n\u00b049, cela permet de r\u00e9pondre \u00e0 d\u2019\u00e9ventuelles questions sur les mod\u00e8les existants (ex. Pouvez-vous citer des mod\u00e8les non-haldaniens ?).\u00a0<\/span><\/p>\n La s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 de la d\u00e9saturation (et donc les risques d\u2019ADD) augmente avec la quantit\u00e9 d\u2019azote stock\u00e9. Cette notion essentielle en d\u00e9saturation permet de mieux comprendre pourquoi limiter le nombre de plong\u00e9es, le temps de plong\u00e9e, la profondeur, les efforts ou utiliser du nitrox.<\/p>\n La s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 de la d\u00e9saturation (et donc les risques d\u2019ADD) augmente avec la quantit\u00e9 d\u2019azote stock\u00e9. Cette notion essentielle en d\u00e9saturation permet de mieux comprendre pourquoi limiter le nombre de plong\u00e9es, le temps de plong\u00e9e, la profondeur, les efforts ou utiliser du nitrox.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":54551,"template":"","meta":{"_crdt_document":"","_uag_custom_page_level_css":"","advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[]},"product_brand":[],"product_cat":[293,366],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-54550","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-amphitheatre","7":"product_cat-amphitheatre-niveau-4","8":"entry","10":"first","11":"instock","12":"virtual","13":"sold-individually","14":"taxable","15":"purchasable","16":"product-type-simple"},"yoast_head":"\n\n
LIENS AVEC LE LIVRE PLONG\u00c9E PLAISIR 4<\/h2>\n
PR\u00c9SENTATION<\/b><\/h2>\n
JUSTIFICATION DU COURS<\/b><\/h2>\n
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OBJECTIFS P\u00c9DAGOGIQUES<\/b><\/h2>\n
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PROGRAMME<\/h2>\n
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